李世林，中共黨員，現(xiàn)任永勝縣仁和鎮(zhèn)中學教科室主任和班主任，中小學正高級教師。2018年獲“云南省師德標兵”稱號，獲得云南省鄉(xiāng)村學校從教20年以上優(yōu)秀教師等省級榮譽6次、麗江市優(yōu)秀教師等市級榮譽7次、永勝縣先進教師等縣級榮譽30次、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級榮譽27次、校級及其他榮譽5次。2024年6月入選云南省基礎教育學科教師專家?guī)欤?024年8月入選云南省中小學教材教輔審查評議專家?guī)臁?/span>

在永勝縣層巒疊嶂的大山深處，仁和鎮(zhèn)中學教師李世林用30年光陰書寫了一段教育經(jīng)歷。自1995年當上老師以來，他的足跡遍布東山鄉(xiāng)和仁和鎮(zhèn)的155個村寨，累計跋涉10萬余公里，只為守護山里孩子的讀書夢。

“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處?！崩钍懒质冀K踐行著陶行知先生的這句話。在山區(qū)學校，他面對的最大挑戰(zhàn)是控輟保學。當?shù)亍霸缁樵缬?，早養(yǎng)貴子早享?！钡膫鹘y(tǒng)觀念讓許多孩子早早輟學。2011年6月的一個雨夜，他冒雨徒步7小時趕到不通公路的邑巴拉村勸返學生小艷（化名）。當渾身濕透的老師突然出現(xiàn)在面前，女孩淚水奪眶而出：“您是第一個走到我們村的老師，我還有什么理由不讀書呢？”

這樣的故事在李世林30年教學生涯中數(shù)不勝數(shù)。家訪路上，他曾被狗咬傷、被螞蟥叮咬，甚至摔斷過腳。成功勸返200余名輟學學生回到學校。在他看來，教育的關鍵在于“愛”——他用“愛國愛黨、愛學生、愛崗位、愛教育、愛生活和生命”的“五愛”理念，一點點影響著山區(qū)孩子的實現(xiàn)讀書愿望。

針對山區(qū)學生基礎差異大的現(xiàn)狀，李世林創(chuàng)新推出“分段教學法”和“師徒結對學習”模式。2019年，他主持的市級課題《師徒結對學習模式在農(nóng)村初中數(shù)學課堂改革中的應用研究》成功結題，這些教學方法如今已惠及多門學科。作為副校長兼教導主任，李世林推行的控輟保學、教研改革等五項措施，使學校教學質量連續(xù)五年位居永勝縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。

盡管因長期超負荷工作身患多種疾病，2014年還因勸返輟學學生延誤治療導致雙耳耳膜穿孔，如今聽力僅存50%，但李世林從未后悔自己的選擇，依然每天從清晨六點工作到深夜。30年來，他累計資助20多名貧困學生完成學業(yè)，資助金額達3萬余元。受助學生小蘋（化名）如今已考入青島科技大學，還有的孩子成為教師、警察，通過讀書改變了命運。

30年來，李世林獲得“云南省師德標兵”等75項榮譽，但他始終覺得自己“只是做了力所能及的事”。教師節(jié)來臨之際，這位扎根鄉(xiāng)村教育30年的老教師依然堅守著自己的信念“教育不僅是知識的傳授，更是品德的陶冶和思維的啟迪”。

十萬公里山路，三十年春秋耕耘。李世林用腳步丈量教育的溫度，用愛的火種照亮無數(shù)孩子走出大山的路。