因?qū)懙靡皇制恋挠补P字，書法培訓老師普海被學生們稱為“行走的打印機”。

普海，少兒書法高級培訓師，中國民主同盟盟員，1996年9月出生于云南玉溪偏遠山村，深耕少兒毛筆書法與硬筆規(guī)范字培訓十余年，現(xiàn)扎根玉龍雪山腳下，創(chuàng)辦少兒藝術(shù)培訓學校，專注少兒書法教學研究。普海曾榮獲“全國書法考級優(yōu)秀指導教師”稱號，個人書法作品多次入選省、市各級美術(shù)展覽，教學形式通俗易懂、別具一格，深受家長與孩子喜愛。

普海在教小朋友寫字。（麗江融媒記者 趙慶祖 攝）

“小學時被班主任的粉筆字所吸引，我便萌生了寫好字的想法，此后省吃儉用購買字帖練習，慢慢開始癡迷書法。”普?；貞浾f，初中階段雖文化課成績一般，卻因書法特長獲師生認可，特別是在英語老師的建議下，他堅定了走藝術(shù)道路的決心，最終考入麗江師范學院系統(tǒng)學習。

大學畢業(yè)后，普海懷揣書法教育的夢想，在玉龍雪山下創(chuàng)辦少兒藝術(shù)培訓學校，專注少兒硬筆規(guī)范字與毛筆書法教學，用專業(yè)與熱愛傳遞書法文化。他結(jié)合10余年教學經(jīng)驗，編寫多套實用硬筆書法教材，精準匹配少兒學習特點，助力孩子高效掌握書寫技巧。

“信念與堅持是書法的底色?！逼蘸Ｕf，從山村少年省吃儉用買字帖，到深耕教學10余年，自己始終堅信只要保持耐心和恒心，就一定會越來越好。練字沒有捷徑，每一個筆畫的打磨、每一個字形的調(diào)整，都需要日復一日的堅持，這份堅持不僅能讓字越寫越工整，更能磨練心性。

執(zhí)教多年的普海，軟筆從《九成宮醴泉銘》的中宮緊縮練結(jié)體，到《勤禮碑》的沉雄厚重練筆力，在唐楷的兩大巔峰間輾轉(zhuǎn)，將歐的“勁”與顏的“厚”融入自己的書法線條中。

普海書法作品。（供圖）

初學顏真卿《勤禮碑》的肥厚端莊，也讓普海明白，楷書的“工整”絕非機械拼湊，而是“規(guī)范中的動態(tài)平衡”。“練習時曾為追求厚重而刻意加粗筆畫，結(jié)果字顯得臃腫無力。后來才領(lǐng)悟，顏體的‘力’源于‘中鋒行筆’與‘提按變化’。”普海說，后續(xù)臨習歐陽詢《九成宮醴泉銘》時感悟頗深，成了自己心中“楷書極則”的代名詞。它以“險”立骨、以“法”塑形，看似劍拔弩張的結(jié)構(gòu)里，藏著千年不變的平衡之道，每一次品讀與臨習，都是對“險中求正”藝術(shù)哲思的再深化。

如今指導學生，普海不再只強調(diào)“像不像原帖”，而是引導他們體會“險”與“正”的平衡：寫“捺”時既要舒展得“險”，又要收筆沉穩(wěn)得“正”；結(jié)體時既要敢于拉開疏密對比，又要保證重心安穩(wěn)。

普海書法作品。（供圖）

書法是成長的引路者。書法曾讓成績普通的普海得到師生的刮目相看，也為普海指明了藝術(shù)求學與職業(yè)發(fā)展的方向。“它不僅是一門技藝，更是一種成長力量——在臨摹與創(chuàng)作中，能學會專注、懂得沉淀，這種能力會延伸到生活與學習的方方面面?！逼蘸Ｕf，無論是練字還是做事，都要一步一個腳印地向前走。書法里沒有速成，每個階段的進步都建立在扎實的基礎(chǔ)之上；人生亦如此，唯有腳踏實地打磨能力、積累經(jīng)驗，才能讓每一分努力都開花結(jié)果。

“每次板書，孩子們看到規(guī)范、漂亮的字體，尤其是我寫的這種‘印刷體’，都特別喜歡。很多學生也因此喜歡上了寫字?！逼蘸Ｕf，“寫好漢字，對于每個中國人來說，都是十分重要的。我希望能感染更多的人一起練字，一起感受傳統(tǒng)文化的魅力?！?/span>

記者/趙慶祖

責編/和潤黃

二審/和眾學

終審/郭俊燕

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