在福貢縣上帕中學(xué)，有這樣一位90后青年教師，他自2019年9月踏上三尺講臺以來，便將滿腔熱忱傾注于教育事業(yè)。六載春秋，他始終堅(jiān)守初中數(shù)學(xué)教學(xué)與班主任工作崗位，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。他，就是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、深受師生愛戴的刀金朝老師。

刀金朝：我是來自怒江州瀘水市的傣族，在我來到福貢縣上帕中學(xué)之前，我對傈僳話一點(diǎn)不通，因?yàn)檎Z言交流的障礙，給我的班主任工作帶來了一定的困難。經(jīng)過兩屆的班主任帶班，現(xiàn)在對傈僳話不僅能聽懂一些，也可以簡單地和家長交流。

擔(dān)任班主任工作，刀金朝老師始終將這份職責(zé)視若生命般珍視，以全身心的投入踐行教育使命。他不僅是學(xué)生學(xué)業(yè)路上的指導(dǎo)者，細(xì)致答疑解惑、助力知識積累，更是他們心靈的溫暖守護(hù)者與成長的堅(jiān)定引路人。他高度關(guān)注學(xué)生的身心健康與全面發(fā)展，始終將道德品質(zhì)培育和社會責(zé)任感塑造融入日常班級管理的每一處細(xì)節(jié)，課堂講解中融入價值觀引導(dǎo)，課間交流時傳遞責(zé)任意識，讓育人目標(biāo)自然落地。在班級建設(shè)中，他通過認(rèn)真考察選拔班干部，再以“手把手教學(xué)、常態(tài)化賦能”的方式用心培養(yǎng)，幫助他們掌握管理方法、提升服務(wù)能力，逐步構(gòu)建起高效運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)生自主管理體系；同時，他精心組織主題班會、文體活動、實(shí)踐研學(xué)等豐富多彩的班級活動，在互動協(xié)作中增強(qiáng)班級凝聚力，成功營造出和諧、積極、向上的班級氛圍，讓班級成為學(xué)生成長的優(yōu)質(zhì)沃土。此外，刀金朝老師深知家校共育是學(xué)生成長的重要支撐，始終與家長保持密切且高效的溝通，通過家長會、電話隨訪、線上分享等多種形式，及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，耐心傾聽家長的教育訴求，共同探討適配的育人方案。這份雙向奔赴的協(xié)作，搭建起家校合作的堅(jiān)實(shí)橋梁，為每一位學(xué)生的健康成長筑牢了保障。

刀金朝在教育領(lǐng)域的專業(yè)能力同樣亮眼，他始終以積極熱忱的態(tài)度深耕教研一線，不僅主動參與各類教研活動汲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更堅(jiān)持廣泛涉獵多學(xué)科知識、系統(tǒng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，用持續(xù)的鉆研與積累夯實(shí)專業(yè)根基。這份對教育事業(yè)的執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地的努力，最終在重要賽事與培訓(xùn)項(xiàng)目中得到充分印證——他在云南省中小學(xué)縣級學(xué)科帶頭人培訓(xùn)項(xiàng)目中展現(xiàn)出深厚的學(xué)科引領(lǐng)素養(yǎng)，在福貢縣上帕中學(xué)青年教師解題能力競賽中凸顯出扎實(shí)的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)功底，憑借出色表現(xiàn)雙雙斬獲一等獎，其過硬的專業(yè)實(shí)力與綜合素養(yǎng)也由此得到有力彰顯。

福貢縣上帕中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長 張小利：刀老師雖然是年輕的教師，但是他熱愛學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快，先后擔(dān)任學(xué)校的事務(wù)長和督查室的工作，現(xiàn)在是年級副組長。他不僅在管理方面很有能力，在教學(xué)方面也很有想法，很有創(chuàng)新。

作為一名數(shù)學(xué)教師，刀金朝老師始終將“以學(xué)生為中心”的理念貫穿教學(xué)全過程。他深知興趣是最好的老師，精心設(shè)計(jì)每一份教案，力求課堂教學(xué)既富有實(shí)效又充滿趣味，著力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。他不僅注重傳授數(shù)學(xué)知識，更將提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和邏輯思維能力作為核心目標(biāo)。面對學(xué)生的個體差異，他堅(jiān)持因材施教，耐心輔導(dǎo)，努力讓每一位學(xué)生都能在數(shù)學(xué)世界里找到屬于自己的樂趣和成就感。

刀金朝：我在擔(dān)任班主任工作的同時，還負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)，在新課改的背景下，數(shù)學(xué)教學(xué)融入了跨學(xué)科的知識，學(xué)生學(xué)習(xí)從簡單的記憶學(xué)習(xí)到理解性的融會貫通學(xué)習(xí)。

履職以來，刀金朝老師勤勤懇懇、任勞任怨，時刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，出色地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。他的付出也得到了充分的肯定，先后榮獲“福貢縣教育體育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“上帕中學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“上帕鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“師德標(biāo)兵”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。這些榮譽(yù)，是對他過往工作最好的褒獎，更是激勵他不斷前行的動力。

刀金朝老師用六年的青春與汗水，詮釋了一名新時代邊疆人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他扎根基層，默默耕耘，在平凡的崗位上綻放著耀眼的光芒，樹立了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的榜樣。

來源：福貢縣融媒體中心

【聲明】如需轉(zhuǎn)載麗江市融媒體中心名下任何平臺發(fā)布的內(nèi)容，請 點(diǎn)擊這里 與我們建立有效聯(lián)系。