習(xí)近平總書(shū)記深入麗江古城考察，不僅是對(duì)邊疆民族地區(qū)的深切關(guān)懷，更是中央八項(xiàng)規(guī)定精神在基層實(shí)踐中的具體體現(xiàn)。

作為思政課教師，我們應(yīng)立足本地實(shí)際，將習(xí)近平總書(shū)記考察足跡的生動(dòng)實(shí)踐資源轉(zhuǎn)化為思政育人素材，通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)，構(gòu)建起“認(rèn)知—體驗(yàn)—踐行”三位一體的教學(xué)體系，推動(dòng)中央八項(xiàng)規(guī)定精神在青年大學(xué)生心中從認(rèn)知到認(rèn)同、從理論到實(shí)踐的有效轉(zhuǎn)變，探索出中央八項(xiàng)規(guī)定精神進(jìn)課堂的育人路徑。

習(xí)近平總書(shū)記到麗江考察調(diào)研全過(guò)程，每個(gè)細(xì)節(jié)都生動(dòng)展現(xiàn)了中央八項(xiàng)規(guī)定精神的深刻內(nèi)涵，思政課教師可以按照現(xiàn)象觀察到本質(zhì)提煉、再到價(jià)值升華的邏輯脈絡(luò)，有效將其轉(zhuǎn)變成思政教育資源。

首先，輕車簡(jiǎn)從的實(shí)踐表征與價(jià)值導(dǎo)向。輕車簡(jiǎn)從、不擾民、不封路，彰顯習(xí)近平總書(shū)記堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和“以人民為中心”的執(zhí)政理念，對(duì)密切黨群關(guān)系，重構(gòu)新型政民關(guān)系起到重要的引領(lǐng)性作用。

其次，深入基層走進(jìn)群眾。察看木府主要建筑，參觀納西族東巴文化研究成果展示，了解文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承情況，傾聽(tīng)商戶經(jīng)營(yíng)難題，與游客親切交流，有效破除“官僚主義”風(fēng)氣，生動(dòng)詮釋了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法，為黨政機(jī)關(guān)制定政策更契合實(shí)際發(fā)展需要提供了科學(xué)的方法論指導(dǎo)。

最后，求真務(wù)實(shí)的話語(yǔ)體系與治理智慧。精簡(jiǎn)務(wù)實(shí)體現(xiàn)在考察中的每一次指示和交流中，有效貫徹改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)的中央八項(xiàng)規(guī)定要求。

思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。麗江文化旅游學(xué)院正積極打造“理論引領(lǐng)+實(shí)踐浸潤(rùn)”創(chuàng)新教學(xué)模式。在理論教學(xué)中，思政課教師要把中央八項(xiàng)規(guī)定精神融入教學(xué)。通過(guò)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，多元化教學(xué)方式，將影像資料分析、場(chǎng)景還原討論、案例研討等互動(dòng)形式融入課堂教學(xué)活動(dòng)中，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)提煉構(gòu)建“作風(fēng)密碼”，實(shí)現(xiàn)從現(xiàn)象觀察到理論認(rèn)知、再到政治認(rèn)同的思維躍遷和升華。

實(shí)踐教學(xué)中，麗江文化旅游學(xué)院馬克思主義學(xué)院積極構(gòu)建起“認(rèn)知—體驗(yàn)—踐行”的培養(yǎng)體系，有效促進(jìn)中央八項(xiàng)規(guī)定精神從理論向?qū)嵺`的自覺(jué)轉(zhuǎn)化。麗江文化旅游學(xué)院馬克思主義學(xué)院以習(xí)近平總書(shū)記考察云南調(diào)研麗江足跡為藍(lán)本，組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，打造“行走的思政課”，帶領(lǐng)學(xué)生重走考察路線，進(jìn)行社會(huì)觀察、深入學(xué)習(xí)訪談，形成豐富調(diào)研成果，使學(xué)生在實(shí)踐中感受作風(fēng)建設(shè)現(xiàn)實(shí)意義，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，提高調(diào)研能力。同時(shí)，為實(shí)現(xiàn)從接受知識(shí)到價(jià)值認(rèn)同、再到價(jià)值觀科學(xué)塑造奠定重要基礎(chǔ)。思政課教師要持續(xù)通過(guò)雙軌協(xié)同發(fā)力，將黨的好作風(fēng)融入理論與實(shí)踐教學(xué)全過(guò)程，用黨的好作風(fēng)引領(lǐng)、感染和影響學(xué)生，為培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念、扎實(shí)理論功底和強(qiáng)烈使命擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。    

作者：何麗麗（麗江文化旅游學(xué)院馬克思主義學(xué)院）

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